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李鵬嵐:創作歌曲《我們一定贏》將最美的旋律獻給抗疫一線

2020-03-06 11:14:55 來源: 南陽市一中 舉報
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創作歌曲《我們一定贏》

將最美的旋律獻給抗疫一線

2020年的春節,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情迅速傳播;新冠肺炎疫情牽動著14億中國人的心,在這場沒有硝煙的戰斗中,廣大醫護人員 “不計報酬、無論生死”,奮不顧身、義無反顧地戰斗在最前沿最前線,社會各界傾力相助,與時間賽跑、與疫魔爭奪生命,譜寫了一曲感天動地的新時代大愛之歌。面對浩浩蕩蕩的抗疫大軍,看到電視上感人的場景、畫面,經常徹夜難眠,一次次拿起手中的筆含淚創作到深夜,在這段時間為來自全國各地的多位作曲家作曲,希望用我昂揚奮進、寬廣博大的旋律,給民眾帶去勇氣、信心和希望,更希望將最美的旋律,獻給抗疫一線!

2020年1月29日上午9:54分,作詞家張金永老師寫了一首抗疫歌詞,邀請我給他的歌詞譜曲,最初張老師發的歌詞名是《我們一定能贏》,他反復研究后又給我打了電話,讓我將《我們一定能贏》的“能”字去掉,歌曲名叫《我們一定贏》這樣語氣更堅定的表達出中國人民抗疫必勝的信心、決心,最終一定贏!我按照張老師的指導要求完善后,開始研究張老師打電話給我研討交流的問題,他談到關注的疫情畫面、場景,這段時間我也在關注,這些感人的場景、畫面我都記在心里、也感動在心里!我想著想著一下子有創作思路,我盡快到書房,打開電腦音樂軟件,坐在書房電腦桌前,一遍一遍的研讀張金永老師發給我的歌詞內容,思考這段所有報道的疫情畫面、場景,全國四面八方的義務工作者舍小家為大家紛紛奔赴抗疫一線,全國各條戰線抗疫情畫面、場景都涌入到我的腦海、展現在我的眼前,歌詞的音樂畫面感很強,帶給我很多創作啟發、想象,在創作歌曲《我們一定贏》歌曲中,我得到深深的教育!


歌詞內容:

在生命的道路上你選擇逆行,扶危救難是你對人民的忠誠,疫情面前勇于擔當,用大愛撐起一片藍藍天空。熱血在你的心中不息的奔騰,舍身忘我是對人民深情,生死相守患難與共,用血肉筑起一道新的長城!你的意志如磐石堅定,一切為了天下康寧,你是前線拼搏的英雄,你的身影讓我感動!

讓我們一起加油,我們一定會勝!讓我們一起加油,我們一定能贏!讓我們一起加油,我們一定會勝!讓我們一起加油,我們一定能贏!期待陽光普照,照亮所有的心靈,期待天空晴朗,天邊升起彩虹!


1月29日上午接到張金永老師給我發的歌詞邀請譜曲后,張老師反復打電話說歌曲是約稿,記者要的時間很緊,在第二天30號要刊登出來,要求我必須要連夜研究寫出這首歌曲。看到的場景,想到的畫面,我很快進入歌曲創作的意境、內容、情節里開始構思、設計歌曲創作思路,反復研究一揮而就,創作出《我們一定贏》的這首歌曲。《我們一定贏》歌曲創作出來后,我邀請愛人史曉、女兒史晨陽一起走進書房,打開電腦音樂軟件播放音樂,我跟著音樂小聲哼唱,也邀請愛人、孩子一起唱唱研究實踐體驗歌曲的感受,站在一個普通民眾的角度去演唱體驗,說演唱體驗感受、建議,旋律的起伏變化,音樂情感表達等,我們一家人在一起研討交流后,我自己關著門反復跟著音樂小聲唱了無數次、又靜心聆聽旋律了無數次,修改到音樂與內容完全融為一體的時間,開始設計樂譜版面,導出創作的歌曲認真再看思考研究體驗。


在1月29日11:59分歌曲創作校對完成,導出最后發給張金永老師的歌曲簡譜、線譜,我知道張金永老師一定也在等待中,0:17分張金永老師回復我三個字:非常好!1月30日張金永老師發給我,來自掌中南陽楊銀鵬記者的專題報道、南陽網李啟偉記者專題報道、人民日報新媒體平臺頭條專題報道等媒體、平臺多家的轉載報道,非常感謝一線的媒體記者對《我們一定贏》這首歌曲的關注鼓勵,瞬間各大媒體平臺的點擊量一直在頭條,有很多的讀者看到我們創作的《我們一定贏》這首歌曲,打電話交流看到的激動、喜悅,不少的讀者很激動的說“我們心里想到的強音,都在這首歌曲里表現,我們期待想盡快能聽到歌曲、傳唱這首歌曲……”,我接到無數沒有見到讀者、作家、各行各業民眾打來的電話,希望能讓廣大讀者早點聽到歌曲、傳唱歌曲。我對作曲研究的深入,音樂制作、音樂編曲、錄音合成是音樂中的另一門的編曲、音樂制作、錄音混聲合成專業,我一直還在研究實踐中,這門技術學問不是像我作曲一樣,只要有我喜歡有感覺的好歌詞,我很快獨立完成,成為一個能聽到的音樂作品,需要經過音樂制作、演唱錄音合成等技術工序才能聽到,我給讀者們回復盡量讓大家早點聽到歌曲。隨著媒體平臺的轉載宣傳報道,我和張金永老師創作的《我們一定贏》的歌曲一直得到關注期待鼓勵。

我在學校擔任音樂教學、學校綜合實踐活動管理中心主任工作同時,也擔任學校的女工委員會主任工作。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發以來,無數的醫護人員紛紛趕赴一線工作,疫情期間,南陽市婦聯組織開展“巾幗心向黨.建功新時代”活動,南陽市婦聯第一時間轉發全國婦聯為打贏疫情防控阻擊戰貢獻半邊天力量的倡議,組織號召婦女干部積極投身疫情防控工作一線,為堅決打贏疫情防控阻擊戰貢獻巾幗力量!我一直在為來自全國各地詞作家,創作疫情題材類歌曲,把最美的旋律獻給一線!南陽婦聯官網公眾號對我們創作的歌曲《我們一定贏》進行專題報道。

南陽晚報王平記者對我疫情期間創作的歌曲進行了專題報道,學習強國也報道了:在一起|河南南陽:最美的旋律獻給最美的“逆行者”。王平記者對我創作的歌曲報道后,來自全國各地的專家對我創作的歌曲作品點評、點贊,讓我深深的感到,創作的疫情可取,不僅僅是收獲一次歌曲創作專業成長教育,更是收獲著對我人生的教育啟迪!鼓勵著我堅持不斷進步!

我們學校楊文普校長看到學習強國上對我歌曲創作的報道后,給我發了一個短信:“真情所致,均可穿越。心有大愛,才至顛峰!祝鵬嵐創出更多優秀歌曲,點燃社會,影響眾生!”楊文普校長是中原名師,也是全國名師教育專家,他平時非常忙,他百忙中心里裝著老師,看到老師進步鼓勵,看到老師家里有困難積極協調幫助,自己天天守到學校以校為家,指導學校綜合實踐活動管理中心積極開展各類創新教育研究實踐競賽,尤其是連續三年我校在全國登峰杯中學生學術科技創新賽中,全國初賽、復賽獲獎人數第一,總決賽人大附中108人,我校85人榮獲全國總決賽第二名取得較好成果;他對我的教育影響很大,指導我代表學校答辯順利通過,目前我校成為全國知識產權教育試點學校,為同學們創造參加教育部合作院校同等錄取很多項目條件;楊校長對我的音樂創作也有很多的教育啟發,他能在百忙中發短信鼓勵我教育我,讓我非常感激!

我們學校酒明衍書記看到學習強國報道我創作的歌曲,也發短信鼓勵我繼續努力研究實踐,要我發歌曲音樂給他欣賞我的作品;我到學校工作20多年中已經換了好幾屆領導,酒書記是唯一沒有變動,一直見證教育我成長發展的領導,他負責教學業務工作時間,對我們學校組織藝術團到市里比賽非常重視,他總是指導、指揮每個細節,連鋼琴怎么放、藝術團學生的樂器、演出服等細節都一個一個親自指導指揮我嚴格要求學生認真落實,我校的音樂藝術競賽連續多年榮獲市級特等獎、省級一等獎;酒書記重視藝術教育關愛音樂藝術特長生培養,我校的學生考入中央音樂學院作曲系,央音樂學院作曲系在全國招生六名學生,我校學生考入全國前三名,填補了河南省在中央音樂學院作曲系的歷史空白,很多個音樂藝術領域第一都是酒書記當時指導創造的奇跡,酒書記對我的音樂創作、教學管理工作一直很關心,不時的對我教育指導,讓我的音樂創作不僅僅停留在去對音樂技法上的研究,讓我去關注更多的人文思想學科視野培養上,非常感謝我校的領導、同事們對我的教育啟發!

在疫情期間河南師范大學我的母校當時我們音樂系張丁蘭書記看到學習強國報道,也發給我短信她說:“鵬嵐好!在舉國抗疫的關鍵時刻,看到你的新作品,心里非常激動!你有擔當、有責任心、不懈的努力的精神很是我感動!你是在國家有難,用特殊的方式在歌頌、鼓勵在戰場上奮戰的戰士你是好樣的!”張丁蘭書記在大學期間對我教育關照很多,大學運動會時間,我代表藝術系音樂專業學生參加學校運動會,在訓練期間對面院系學生沒有看清楚賽道,一頭撞在我的身上,給我撞暈在地,張書記聽我的輔導員張宇老師匯報了情況,一直特別的關照我,我家庭困難學習勤奮成績優秀,當時評上優秀學生獎學金,張書記一直鼓勵我、表揚我、幫助我進步成長!張書記不僅是我大學時期的好領導,也是我人生成長的恩師,雖然離開大學很長時間,我一直把自己看成大學時期的學生,學習研究實踐一刻也沒有停止,時刻感恩母校、感恩老師們對我的教育培養。我的大學二胡專業、合唱指揮段續老師看到學習強國報道我的歌曲創,段老師也發來短信說:“李鵬嵐同學好!你的作品很好!體現了師大學子的愛國之心。祝賀你!為你自豪!”……

我的學校、我的大學,還有來自全國著名的詞作家:北京李幼容老師發來短信:“為鵬嵐老師點贊!祝你全家康樂!”李幼容老師創作的歌曲榮獲過全國金鐘獎,他創作的《金梭和銀梭》、《七色光之歌》、《珠穆朗瑪》等作品響遍大江南北;我為李幼容老師歌詞《美麗中國》《中國嫦娥》歌詞作曲,李幼容老師送我光盤、歌曲,贈我書畫題詞 “鵬程萬里歌作伴,嵐山詩意曲展翅”一直教育提醒我堅持歌曲創作;這次李幼容老師鼓勵了我的疫情歌曲創作,分享了近期他創作的歌曲《總書記號令我出征》還有中央電臺播出的歌曲,指導我按時觀看他3月11日晚上八點半CCTV3播出的節目,分享了他的歌曲創作心得,對我的歌曲創作有很多的教育指導,對我的歌曲創作有很多的期待,帶給我歌曲創作的前進動力。


北京作曲家、音樂評論家沈尊光老師也發來短信:“特別祝賀!碩果累累,真不簡單!”2014年“中國夢.廬山情”全國歌曲創作大賽中,上海黃持一老師作詞、我作曲的《廬山瀑布的傾訴》榮獲金獎,沈尊光老師當時組織頒獎并合影留念。

這次沈尊光老師看到我的歌曲創作報道后很高興,他立刻給我發《中國樂壇》雜志刊物,讓我多研究學習;還有寫《在那桃花盛開的地方》《紅星歌》的著名詞作家鄔大為老師,廬山頒獎后送我他的歌詞創作詞典,給我40首歌詞,讓我看看他的歌詞,喜歡那首歌詞就寫那首,我為他的歌詞《帶著微笑回家》作曲……非常多著名的優秀作曲家、作詞家,他們身上有很多高尚的藝術創作人文精神品質是我學習的榜樣,他們心底無私追求卓越積極研究實踐,鼓勵我多看、多學、多聽、多研究、多實踐,就能創作出很多的優秀作品;還有很多歌曲創作雜志編輯的老師們,為能發一篇好的歌曲稿件總是下了很大力氣去關注作曲家們的創作動態,他們不僅僅是編輯,也是詞作家,其中《華夏詞韻》創始人詞作家趙金朝老師,也是個軍旅作家一直在堅持研究學習實踐,他擔任主編邀請我擔任副主編,給我提供很多的研究實踐實戰的機會、能力、素質,趙金朝老師認識全國很多著名作家,很多作家贈送趙老師的音樂作品,趙老師來南陽就給我研究學習,全國很多歌曲雜志刊物的主編、詞作家、曲作家都給我郵寄過書刊資料讓我研究學習,對我研究創作、音樂文化、創作思想的培養以很多的幫助,是我的音樂創作研究研修范圍不是僅僅停留在音樂創作的技法上,我從與全國很多著名詞曲作家的研討交流中,學到很多專業知識,還得到很多課本上得不到的成長教育啟發!

《我們一定贏》這首歌曲的創作得到全國著名作家們的高度評價,非常多的短信鼓勵,給我很多的教育,更堅定我堅持音樂創作的信心、決心,不管多艱難,我會堅持,把最美的旋律獻給一線,獻給關愛幫助我成長的每個人!


在這次疫情歌曲創作中,得到了中國聲樂學會會員,曾榮獲全國美育展評高校教師組聲樂演唱一等獎者,南陽醫專藝術教研室主任張艷音樂副教授的幫助,張艷教授演唱《我們一定贏》這首歌曲,得到全國美育教育先進個人,河南省文明教師,河南省軍工優秀教師、高級錄音師、河南工業職業技術學院藝術教育中心主任張國廷副教授的幫助,張國廷副教授編曲、后期錄音混聲合成,這次音樂制作是恒星音樂工作老師們負責幫助進行音樂制作,《我們一定贏》這首歌曲,因為有老師們的幫助才是停留在一張紙上的簡譜、線譜變成我們今天能欣賞到的音樂作品,對老師們大力支持抗議歌曲傳唱非常感謝!

在創作歌曲《我們一定贏》歌曲中,我得到很多的教育感悟。在創作歌曲中音樂創作的技法掌握是基礎,我覺得音樂厚重的歷史文化和人文精神的表達是歌曲創作靈魂,音樂藝術美、音樂形象刻畫表達不能停留在形式上,要將歌曲創作的技法與歌詞的文化內涵僅僅結合在一起創作,歌曲才會有真正的生命力,一個真正好的優秀音樂創作藝術作品,能教育引領一個時代人內容靈魂深處的前進方向,好的音樂作品帶人信心、力量,給人積極樂觀向上的豪情,好的音樂藝術作品教育人、鼓舞人,點亮人心靈黑暗空間,讓人不管在什么樣的環境下,都知道自己前進的目標,讓人什么時候內心骨子里永遠是高尚和尊貴!永遠有信心、勇氣和力量伴隨著生命在成長中堅強、堅定的向自己的前進目標奔去!

在創作歌曲《我們一定贏》歌曲中,我對張金永老師歌詞創作有了進一步的研究,張老師嚴謹治的精神值得我研究學習。在河南省音樂家協會組織開展全省音樂家第一期培訓中,我們一起聆聽趙季平老師音樂創作指導“趙季平老師深感人民是文藝創作的源頭活水。他說“深入生活,扎根人民”絕不是一句空口號,這是一條顛撲不破的真理。文藝工作者深入生活要“身入”、“心入”和“情入”。只有歡樂人民的歡樂,憂患人民的憂患,才能捕捉到原真的生活形象,感受到人民的心靈吶喊,理解人民的希冀夢想,才能“我手寫我心,時代惟妙肖”,寫出“反映人民心聲”的優秀作品。”在河南省中宣部、文聯、音協組織開展的音樂創作第二期歌曲創作培訓中,我們一起聆聽了《春天的故事》《長大后我就成了你》曲作家王佑貴老師指導,還有《常回家看看》《父親》《母親》曲作家戚建波老師指導,還有《當兵的人》《陽光路上》詞作家王曉嶺老師的指導,我們在研討交流中有很多的教育啟發;去年收到王佑貴老師贈送的一套原創作品、精品歌曲集一直在研讀學習,在結束培訓活動和張金永老師一起回南陽的路上了解到到,張金永老師雖然是農民作家,他研究的學術深度不是一個普通農民的思維,他的歌詞真實感人,畫面感很強。張金永老師創作的歌曲作品多次走進中央電視臺,其中歌曲《老家》在中央電視臺每周一歌播放;歌曲《山妞走四方》獲中宣部五個一工程獎,張金永老師積極上進勤學善思的精神值得我學習。我為張金永老師的歌詞創作過幾首曲,《南陽老年大學校歌》是我們創作的歌曲,歌曲樂譜一直在老干部大學的一面墻上,老干部們天天高興的唱著老年大學的校歌,開開心心快快樂樂的度過晚年;為他的扶貧歌詞《你走進俺們村》作曲,在疫情期間為張金永老師的歌詞《我們一定贏》作曲,我們一起努力將最美的旋律獻給抗疫一線!

目前疫情雖然還沒有結束,希望我們創作的這首《我們一定贏》歌曲,為抗疫吶喊鼓勁,將創作的歌曲成為大街小巷傳承的歌聲,能教育鼓勵更多的人能堅持前行!

春天來了,堅信中國人民抗疫明天,我們一定勝!我們一定贏!

楊明銀 本文來源:南陽市一中 責任編輯:楊明銀_ny01
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