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不具備網上學習條件學生 河南省將“量身”精準幫扶

2020-03-03 09:38:42 來源: 中原網 舉報
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對于個別不愿參與線上學習的學生,學校視其申請理由酌情批準,并在恢復課堂教學后開展個別化輔導。

省教育廳昨日印發《關于進一步做好中小學網上教學有關工作的通知》,要求各地加強特殊困難學生網上學習幫扶指導,消除網上教學工作盲點。

嚴格落實網上教學主體責任,《通知》提出,要系統總結梳理網上教學工作進展情況,全面摸排每所學校的教學組織情況、每個學生的網上學習情況,準確掌握教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件,做到不缺一項、不漏一人。要逐校建立所使用的網上教學平臺清單、學生家庭寬帶(電視)網絡接入清單、學生網上學習終端(含電視)清單、不具備網絡學習條件的學生清單,全面掌握學生開展網上(電視)學習的基本條件。

精準幫扶特殊困難學生群體方面,省教育廳明確,各市縣要及時了解各學校家庭經濟困難學生的學習和生活情況,特別強調要重點聚焦疫情嚴重地區、貧困地區、偏遠地區,重點關注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學生的幫扶和指導。對于既不具備網絡條件又沒有智能手機和電視機家庭的學生,建立精準幫扶機制,如組織這些學生到村委會或黨員活動室收看電視學習節目等,以學校為單位“一人一策”做好關心關愛和資助工作。要積極協調扶貧、民政、殘聯等部門,動員駐村扶貧干部、鄉村黨員干部、廣大教師開展“一對一”幫扶,為家庭困難學生等特殊群體線上學習臨時提供學習終端;要積極協調移動、聯通、電信等基礎電信運營企業,給予家庭困難學生尤其是建檔立卡貧困家庭學生減免手機流量費用等照顧。

對于個別不愿參與線上學習的學生,學校視其申請理由酌情批準,并在恢復課堂教學后開展個別化輔導。(鄭報全媒體記者 張競昳)

岳丹杰 本文來源:中原網 責任編輯:岳丹杰_HN010
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